菏澤市特殊教育中心開展“堅(jiān)守節(jié)約 踐行八項(xiàng)規(guī)定精神”專題黨課活動(dòng)
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發(fā)布:呂國華 2025-07-14
為深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神,強(qiáng)化全體教職工的節(jié)約意識,提升學(xué)校資源管理水平,2025年6月13日,菏澤市特殊教育中心開展了一場以 “堅(jiān)守節(jié)約 踐行八項(xiàng)規(guī)定精神” 為主題的專題黨課活動(dòng)。此次活動(dòng)由學(xué)校黨總支副書記、校長祝曉娟同志主講,全體教職工共計(jì)100余人參與本次會議。

黨課上,祝校長從政治高度、特殊教育資源利用以及育人使命三個(gè)維度,深刻闡述了節(jié)約的重要意義。她強(qiáng)調(diào),中央八項(xiàng)規(guī)定對厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)提出了明確要求,這不僅是政治任務(wù),更是教育初心的體現(xiàn)。在特殊教育領(lǐng)域,每一份資源都來之不易,高效利用資源直接關(guān)系到學(xué)生的康復(fù)和學(xué)習(xí)條件。同時(shí),教師以身作則踐行節(jié)約,也是對學(xué)生進(jìn)行品德教育的生動(dòng)實(shí)踐,尤其是對于身心障礙學(xué)生,具有深遠(yuǎn)影響。

隨后,祝校長通過列舉食堂餐飲、辦公資源、物資管理和能源管理等方面存在的浪費(fèi)現(xiàn)象,對學(xué)校當(dāng)前的節(jié)約短板進(jìn)行了全面檢視。針對這些問題,祝校長提出了一系列扎實(shí)的整改工作任務(wù)。她呼吁黨員教師做到以下幾點(diǎn):一是黨員垂范,從自身做起筑牢節(jié)約防線,在特殊教育領(lǐng)域樹牢“節(jié)約即政治擔(dān)當(dāng)”的意識;二是教學(xué)革新,以技術(shù)賦能推動(dòng)資源集約利用,在教育教學(xué)中構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)體系;三是經(jīng)費(fèi)精管,讓有限資源精準(zhǔn)服務(wù)教育主業(yè),優(yōu)化學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用邏輯,建立“節(jié)約-反哺”閉環(huán)機(jī)制;四是育人浸潤,發(fā)揮黨員教師示范效應(yīng),把節(jié)約教育滲透到特殊學(xué)生成長各環(huán)節(jié)。
此次專題黨課緊密結(jié)合學(xué)校特殊教育辦學(xué)實(shí)際,既立足當(dāng)下檢視資源管理中的具體問題,又著眼長遠(yuǎn)構(gòu)建節(jié)約型校園的長效機(jī)制。下一步,菏澤市特殊教育中心將以此次黨課為契機(jī),始終以中央八項(xiàng)規(guī)定精神為指引,把“堅(jiān)守節(jié)約”從作風(fēng)要求轉(zhuǎn)化為特教人的行動(dòng)自覺,讓勤儉節(jié)約的校園文化成為滋養(yǎng)特殊孩子成長的精神沃土,為推動(dòng)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展筑牢資源保障與作風(fēng)根基。

黨課上,祝校長從政治高度、特殊教育資源利用以及育人使命三個(gè)維度,深刻闡述了節(jié)約的重要意義。她強(qiáng)調(diào),中央八項(xiàng)規(guī)定對厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)提出了明確要求,這不僅是政治任務(wù),更是教育初心的體現(xiàn)。在特殊教育領(lǐng)域,每一份資源都來之不易,高效利用資源直接關(guān)系到學(xué)生的康復(fù)和學(xué)習(xí)條件。同時(shí),教師以身作則踐行節(jié)約,也是對學(xué)生進(jìn)行品德教育的生動(dòng)實(shí)踐,尤其是對于身心障礙學(xué)生,具有深遠(yuǎn)影響。

隨后,祝校長通過列舉食堂餐飲、辦公資源、物資管理和能源管理等方面存在的浪費(fèi)現(xiàn)象,對學(xué)校當(dāng)前的節(jié)約短板進(jìn)行了全面檢視。針對這些問題,祝校長提出了一系列扎實(shí)的整改工作任務(wù)。她呼吁黨員教師做到以下幾點(diǎn):一是黨員垂范,從自身做起筑牢節(jié)約防線,在特殊教育領(lǐng)域樹牢“節(jié)約即政治擔(dān)當(dāng)”的意識;二是教學(xué)革新,以技術(shù)賦能推動(dòng)資源集約利用,在教育教學(xué)中構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)體系;三是經(jīng)費(fèi)精管,讓有限資源精準(zhǔn)服務(wù)教育主業(yè),優(yōu)化學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用邏輯,建立“節(jié)約-反哺”閉環(huán)機(jī)制;四是育人浸潤,發(fā)揮黨員教師示范效應(yīng),把節(jié)約教育滲透到特殊學(xué)生成長各環(huán)節(jié)。
此次專題黨課緊密結(jié)合學(xué)校特殊教育辦學(xué)實(shí)際,既立足當(dāng)下檢視資源管理中的具體問題,又著眼長遠(yuǎn)構(gòu)建節(jié)約型校園的長效機(jī)制。下一步,菏澤市特殊教育中心將以此次黨課為契機(jī),始終以中央八項(xiàng)規(guī)定精神為指引,把“堅(jiān)守節(jié)約”從作風(fēng)要求轉(zhuǎn)化為特教人的行動(dòng)自覺,讓勤儉節(jié)約的校園文化成為滋養(yǎng)特殊孩子成長的精神沃土,為推動(dòng)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展筑牢資源保障與作風(fēng)根基。
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