科技賦能特殊教育 菏澤市特殊教育中心落地DeepSeek-R1大模型
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發(fā)布：張婧 2025-03-04
當(dāng)AI大模型遇見特殊教育，會碰撞出怎樣的火花？依托國內(nèi)自主研發(fā)的開源大語言模型DeepSeek-R1，近期，在學(xué)校信息技術(shù)教師王琨、白苗苗等人的努力下，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)服務(wù)器的本地化部署，正式開啟了特殊教育人工智能化應(yīng)用。該項(xiàng)工作旨在通過AI技術(shù)實(shí)現(xiàn)教案智能生成、教學(xué)行為分析、教學(xué)資源搜索，助力特殊教育教學(xué)效率提升，從而開辟“數(shù)據(jù)驅(qū)動、精準(zhǔn)干預(yù)、技術(shù)減負(fù)”的特殊教育新范式。
系統(tǒng)聚焦一線特教教師“備課耗時(shí)長”“學(xué)情把握難”“資源檢索慢”三大難題，推出三大即用型工具，包括5分鐘智能教案生成器、課堂數(shù)據(jù)速記助手以及本地化資源搜索引擎等。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師只要輸入“教學(xué)主題 學(xué)生障礙類型”，系統(tǒng)就會自動生成含分層目標(biāo)、多感官活動設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)教案框架。例如輸入“認(rèn)識顏色/視障學(xué)生”，即可輸出融合盲文觸摸卡片、氣味聯(lián)想游戲的20分鐘課程大綱。該工具讓教學(xué)方式更加貼合視障學(xué)生的實(shí)際情況，為課堂增加趣味性。
本地化資源搜索引擎利用BGE-M3嵌入式模型實(shí)現(xiàn)資源檢索功能，它接入校內(nèi)2000G教學(xué)資源庫、手語課本資源庫，支持“手語動作分解”“盲文數(shù)字資源”等特色資源關(guān)鍵詞的秒級檢索。
AI使編程變簡單，除了針對教學(xué)的功能外，系統(tǒng)還為學(xué)生提供了生活學(xué)習(xí)小助手，讓特殊學(xué)生零基礎(chǔ)也能接觸和使用簡單的編程。聽力障礙學(xué)生可以通過輸入相關(guān)文字內(nèi)容，視障學(xué)生則可以用語音寫代碼。只要視障學(xué)生對著麥克風(fēng)表達(dá)自己想要做的東西，AI就會生成相關(guān)代碼運(yùn)行。
長期以來，特殊教育資源存在三大痛點(diǎn)：教材適配性低、康復(fù)素材匱乏、區(qū)域資源孤島。菏澤市特殊教育中心將利用人工智能大模型，逐步構(gòu)建覆蓋教學(xué)、康復(fù)、職訓(xùn)、家校協(xié)同四大板塊的數(shù)字化資源庫。從“資源荒”到“資源倉”，通過智能化手段彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育的局限性。
AI不僅是工具，更是特殊教育學(xué)生融入社會的“數(shù)字橋梁”。通過AI大模型不僅提升學(xué)習(xí)效率，更可以通過技術(shù)賦能讓每個(gè)特殊孩子感受到被理解和被尊重。在技術(shù)創(chuàng)新與人文關(guān)懷的逐漸平衡中，菏澤市特殊教育中心繼續(xù)探索AI助力特殊教育的更多可能性，促進(jìn)特殊教育公平。