菏澤市特教中心邀請(qǐng)?jiān)姓Z(yǔ)文教研員岳彩珍老師到校解讀特教新課標(biāo)
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發(fā)布:祝曉娟 2017-03-14
3月10日下午,菏澤市特教中心多功能室座無(wú)虛席,全體教師齊聚一堂聆聽原菏澤市語(yǔ)文教研員、現(xiàn)已退休在家的岳彩珍老師對(duì)特殊教育新課標(biāo)的精彩解讀。
岳老師首先分析了近十年來(lái)我國(guó)進(jìn)行課程改革不成功的原因,他認(rèn)為之所以課改沒有達(dá)到預(yù)設(shè)的效果,不在于課標(biāo)本身,而是在于一是教師沒學(xué)懂,二是課標(biāo)沒有真正得以落實(shí)。接下來(lái),他圍繞如何學(xué)習(xí)新課標(biāo)、理解新課標(biāo),從教育的實(shí)質(zhì)、教育的核心理念、學(xué)科教學(xué)的根本、特殊教育的特殊性等六個(gè)方面入手對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生動(dòng)地解讀。他以語(yǔ)文教學(xué)為例進(jìn)行細(xì)致解讀,每講一個(gè)問題,都會(huì)列舉實(shí)例,豐富的教學(xué)片段和大量生動(dòng)有趣的教學(xué)故事,讓老師們?nèi)珲囗敚D然醒悟,隨著他由淺入深,鞭辟入里、聲情并茂地講解不知不覺地對(duì)課標(biāo)有了全新地理解。整整一下午,他完全沉浸對(duì)優(yōu)美文本獨(dú)特理解所帶來(lái)的興奮中,不顧年事已高,仍堅(jiān)持把每一處關(guān)鍵點(diǎn)講細(xì)講透,毫無(wú)保留地傳授給在場(chǎng)的老師們。他對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的嫻熟以及在完全脫稿的情況下對(duì)課標(biāo)文本一字不差的復(fù)述,令在場(chǎng)的老師們非常佩服和感動(dòng)。
整個(gè)下午全體教師一邊聚精會(huì)神聽講,一邊認(rèn)真記好筆記,除了岳老師清晰有力地話語(yǔ)和不時(shí)的掌聲外,再無(wú)一點(diǎn)雜音。一下午的時(shí)間很快過(guò)去,全體老師仍盼望著岳老師能再次來(lái)校,給大家送來(lái)如此高大上又接地氣地精神食糧。


岳老師首先分析了近十年來(lái)我國(guó)進(jìn)行課程改革不成功的原因,他認(rèn)為之所以課改沒有達(dá)到預(yù)設(shè)的效果,不在于課標(biāo)本身,而是在于一是教師沒學(xué)懂,二是課標(biāo)沒有真正得以落實(shí)。接下來(lái),他圍繞如何學(xué)習(xí)新課標(biāo)、理解新課標(biāo),從教育的實(shí)質(zhì)、教育的核心理念、學(xué)科教學(xué)的根本、特殊教育的特殊性等六個(gè)方面入手對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生動(dòng)地解讀。他以語(yǔ)文教學(xué)為例進(jìn)行細(xì)致解讀,每講一個(gè)問題,都會(huì)列舉實(shí)例,豐富的教學(xué)片段和大量生動(dòng)有趣的教學(xué)故事,讓老師們?nèi)珲囗敚D然醒悟,隨著他由淺入深,鞭辟入里、聲情并茂地講解不知不覺地對(duì)課標(biāo)有了全新地理解。整整一下午,他完全沉浸對(duì)優(yōu)美文本獨(dú)特理解所帶來(lái)的興奮中,不顧年事已高,仍堅(jiān)持把每一處關(guān)鍵點(diǎn)講細(xì)講透,毫無(wú)保留地傳授給在場(chǎng)的老師們。他對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的嫻熟以及在完全脫稿的情況下對(duì)課標(biāo)文本一字不差的復(fù)述,令在場(chǎng)的老師們非常佩服和感動(dòng)。
整個(gè)下午全體教師一邊聚精會(huì)神聽講,一邊認(rèn)真記好筆記,除了岳老師清晰有力地話語(yǔ)和不時(shí)的掌聲外,再無(wú)一點(diǎn)雜音。一下午的時(shí)間很快過(guò)去,全體老師仍盼望著岳老師能再次來(lái)校,給大家送來(lái)如此高大上又接地氣地精神食糧。


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